归来依旧是少年，泉州华光学院的校园教学环境充满着生机和活力。校园内散发着慷慨的气息，让我们为之振奋，为着未来高质量发展而不断努力。作为学校的教务工作，近几年来不断深入推进，不断完善管理，努力提升学生和教师的学习环境和学术氛围。
一、教务工作的组织管理
泉州华光学院的教务工作是学校的核心支撑性部门之一。学校成立了教务处，建立了教务领导小组，明确了教务工作的分工、职责、任务和工作要求。教务工作涉及到多个环节，包括教学计划、课程审核、考试管理、学生成绩管理等等，针对每个问题，学校都专门成立了相应的工作小组，组织开展具体的工作。
同时，学校建立了联系办学的桥梁，与各学院形成了联动机制，提高了协同工作的效率和质量。教务处与各学院之前的沟通不仅仅是单向度的，更体现为互相帮助和共同发展的合作。学院的管理人员和教师紧密协作，将学校的教务工作逐渐做得丝丝入扣、日进斗金。
二、教务工作的规范化管理
泉州华光学院高度重视教务工作的规范化管理，通过持续的监测和管控，促使教学管理规范化、制度化、程序化。教务处制定了各种各样的规章制度，对学校内的教务行为进行规范，实行事前规划、事中引导、事后监督。教务处对教学计划、课程审核、考试管理、学生成绩管理等的各项流程全程监督，保障了教务工作的顺利进行和教学质量的稳定提升。
同时，通过规范教学管理，学校倡导大力推广课改，提高教师教育教学水平，鼓励教师在课程开发中融入新技术，提高课程与现代生活之间的联系，探索创新教学模式，形成不同学科领域、不同文化背景的教学模式和方法。
三、教务工作的信息化管理
随着科技与教育相结合的深化，泉州华光学院在教务管理上加深了信息化。学校建立了教务管理系统，提供教务工作的全程信息化解决方案。该系统不仅是对学校教务工作的全面监督、管理，也是以学生为中心的综合教育管理平台。教务处和师生之间通过内部邮件沟通，信息传递，处理问题更为便捷。
学校另有一些APP便于管理工作的展开。譬如课表APP方便学生查看自己的课表，铃声提醒上课等功能，校园助手APP则涵盖了多方面的需求，可随时查询各种签证、考试时间、放假通知、晨跑等等信息。同时，学校对辅导员、学生等工作展开的管理情况也通过软件系统进行了大规模信息化管理，自动省区筛选信息化管理的指令。这一点从方便性和类似事例的安全保障来说，都是大大方便和规范了国内学校之间管理的交流。
事实上，泉州华光学院在教务管理上取得的成就，与学校“德育为先，学风为本”的管理方针有很大的关系。学校注重整体的教育体系建设，尤其是在教学考评方面，体现个性化，为学生补课的方式以及毕业实习的任务，也很好满足了学生小众需求。不断地端正思路并不断创新的学风，也许正是学校管理最关键的因素。
