一、建设方向：规范权利与义务
师德师风建设是当前教育系统十分关注的问题，根据调查和研究发现，现行的师德师风存在着一些问题。首先，在历史文化传统深厚的中国教育环境中，学生、家长等人普遍认为教师有高于一般职业的崇高地位，但这种崇拜也引发了教育地位的滥用、荒废师德职守等问题。因此，为了弘扬师德师风，我们必须规范权利与义务，使教育回归本质，使学生在受到良好的教育同时能够养成勤奋好学、自主探究的习惯，使教育真正发挥作用。
二、建设内容：加强职业道德与文化修养
在规范权利与义务的基础上，还需要进一步的完善师德师风建设内容。这包括加强对职业道德的重视和培养，提高教师的文化修养，同时加强教师的教学能力和教育理论的研究。凭借职业道德和文化修养，教师可以更好地引导学生，发挥自己的服务和示范作用，塑造良好的师德形象。
三、建设手段：提高培训质量与师资水平
在实施师德师风建设时，必须采取有效的手段。当前，继续提高培训质量，加强教师师资水平是重中之重。可通过适时开展现代化培训、提升教育科研能力等方式，进一步增强教师队伍整体水平。此外，也可以适时举办教师素质评价、德育成果展示等活动，形成相辅相成的多元化培训模式。
总之，师德师风建设需要进行从根本上的深刻体系建设，包括规范权利与义务、加强职业道德与文化修养以及提高培训质量与师资水平三个方面。我们相信，只有让教育人员的道德情操和教育理念得到进一步完善，才能带来教育质量的全面提升，进而建设更加美好的教育环境。
