漫步诗境，小学生必备的20首好诗
一、自然景观
1.《赋得古原草送别》
作者白居易通过描述草原美景，抒发别离之苦，既展现了生命脆弱短暂的主题，又表达了对家园的眷恋和爱。小学生可以通过这首诗来感受自然界的伟大，懂得保护环境、保护家园。
2.《小荷才露尖尖角》
唐代诗人杜甫的这首诗描绘了初夏时节荷花初开的美景。小学生可以通过这首诗来享受生活的美好，感受大自然的神奇。
3.《登高》
唐代诗人杜甫的这首诗通过描写登高所见到的壮观景象，直抒胸臆，表达了对抗战的思念和忧虑之情。小学生可以通过这首诗感受登高所带来的快乐与美好，学会珍惜当前的幸福生活。
4.《秋天的狂欢》
唐代诗人元稹的这首诗描绘了秋天的美景以及成群结伴欢庆的场景，让人感受到秋天的热闹和喜气。小学生可以通过这首诗体会到生活的多彩与美好，欣赏自然界的变化与轮回。
二、人文景观
5.《静夜思》
唐代诗人李白的这首诗描绘了深夜中王子的归途，充满了寂静、空灵的神韵。小学生可以通过这首诗来感悟黑夜的神秘与神奇，审视自己内心的感受与情感。
6.《春望》
唐代诗人杜甫的这首诗通过描绘春天中的繁华景象，寄托了对于国家前途和民族复苏的美好希望。小学生可以通过这首诗了解到祖国春天的变化与发展，激发自己为国家发展做贡献的强烈愿望。
7.《读书郎》
唐代诗人李贺的这首诗描绘了文人与书卷相伴的文化生活，诗中的读书郎也引发了人们对于知识精神的讨论和追求。小学生可以通过这首诗体会到读书的乐趣与需要，懂得提高自己的文化素养和知识层次。
8. 《赤壁怀古》
唐代诗人杜牧的这首诗描绘了历史上三国时期的著名战役，赞美了历代英雄的风范与胆略。小学生可以通过这首诗了解到历史上杰出的人物和战争的残酷与危险，从而自觉珍惜时代和平。
三、人生哲思
9.《大风歌》
唐代诗人群口写成的这首诗，描绘了风景优美，人们怀抱着喜悦之情迎接着风的到来，以此比喻人生道路上需要迎接挑战与艰难，实现自我价值。小学生可以通过这首诗把握人生的真谛与目标，勇敢向前，迎接未来的挑战与机遇。
10.《登高壮观天地间》
唐代诗人杜甫的这首诗描述了人在高处眺望的心情与感慨，表现出了人们对于人生的意义和追求。小学生可以通过这首诗把握人生的方向和目标，懂得全面发展自己，提高自身的人生境界与完美度。
11.《静坐常思己过》
唐代诗人陈子昂这首诗表达了修身养性、反思自我的重要意义，启发人们需要在生活中多思考、多反省、多提高。小学生可以通过这首诗深入理解什么是人生价值，重视人生自我修炼的重要性与必要性。
12.《绝句》
唐代诗人李白的这首诗表达了对于人生的思考和忧虑，以此寄托自己对于生命的珍爱和热爱。小学生可以通过这首诗认识到人生的短暂和珍贵，要把握生命的每一天，让每分每秒都有价值。
13.《临江仙》
唐代诗人杨炯的这首诗表现了人在境外的化身与变幻，以此折射人生经历的丰富和纷繁。小学生可以通过这首诗感悟人生的多样性和丰富性，鼓励自己勇敢面对未来的挑战和机遇。
14.《出塞》
唐代诗人王昌龄的这首诗形象地比喻了人生的苦难之路、怀念思乡之情。小学生可以通过这首诗认识到人生的波折和灾难，坚定自己走好人生的道路。
15.《江雪》
唐代诗人柳宗元的这首诗描绘了江南的冬日景象，通过自然景象的描绘来抒发情感。小学生可以通过这首诗感受到自然的神奇和美妙，让自己充满感性的体验和体悟。
16.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐代诗人李白的这首诗表达了对于友情与告别，亲情与思念的深沉感受，既展现了作者深厚的文化素养，又表达了人文情感的自由与展现。小学生可以通过这首诗感受到天南地北亲友之恩，展现出自己学习文化和体悟情感的潜能与能力。
17.《长恨歌》
唐代诗人白居易的这首诗表达了作者对女儿的深沉思念和无尽痛苦。小学生可以通过这首诗认识到亲情是人生中最重要的存在，要珍惜亲情、爱情和友情，拥抱人生的美好。
18.《村居》
唐代诗人高骈的这首诗描述了富有乡土气息的生活场景，以此铺陈小康社会的文化格局。小学生可以通过这首诗了解到小康生活的内涵与特点，挖掘自己居住地的风土人情，感悟家乡的美好。
19. 《杜甫》
唐代诗人白居易的这首诗，表达了对于杜甫的赞美与敬仰之情，既展现了作者自身的才情与文学素养，又抒发了对于创作、学习、进步的祈愿与期待。小学生可以通过这首诗感受到学习、努力、进步的意义，建立自信和自豪感。
20.《我的祖国》
陈佩斯的这首脍炙人口的诗歌，表达了对于祖国的热爱和向往，展现出了中国人民的自豪与骄傲。小学生可以通过这首诗认识到祖国是我们共同的家园，让自己有所归属感和自豪感。
