曹永胜和郝静静都是山西大学的学生。他们同在一个班级，同上同一门课程。从最初的陌生人到现在的好朋友，他们之间的故事是如此温馨感人，成为了班级和校园中的佳话。
想象力的碰撞
曹永胜和郝静静的故事发生在大一上学期的一次课上。当时Prof. Smith给他们布置了一个group project，让他们自己组队，探讨研究一个具有创新性的idea。曹永胜当时提议研究在智能手机上使用掌纹识别技术进入手机界面，而郝静静则建议研究使用虚拟现实技术打造一个新型的购物体验。
尽管两种idea风格迥异，但两人的探讨却是如此轻松愉快。曹永胜以具体的例子论证了他的意见，并且讲得十分详细，同时郝静静也不甘示弱地提出了她的论点。在两人的想象力的碰撞下，最终决定从虚拟购物入手，利用掌纹识别技术进行交互，实现更加便捷的体验。
分工合作的默契
在团队project进行的过程中，曹永胜的分析思路严密、擅长写代码，而郝静静的思维开阔、勇于表达，有更好的PPT设计能力。他们分工合作默契，互相取长补短，形成了一道完美的团队。两人所掌握的不同技能在课程设计中得到了深度地巧妙融合，实现了完美结合，超越了自己。
在实际操作中，他们明确了自己的任务和时间安排，准备充分，重视事先沟通。由于合作愉快，效率也得到了提高。每次小班报告时，他们都能够全程参与，提供有价值的意见和建议，得到了其他同学的赞赏和老师的好评。
知识的交流和分享
曹永胜和郝静静作为同班同学，也是自己最好的朋友，经常交流自己在学习中的所思所想，分享对学科理解的不同角度，对新鲜事物的看法。通过互相学习，两位同学都获得了新的灵感，并且能够更好地用于开展新的课程设计和项目执行。
此外，两位同学还参加了文艺比赛、志愿服务和社交组织活动等，一同去体验、开拓、滋养和感受生命之美和可贵，懂得了珍惜友情的份量和喜欢放飞自己的理想和梦想。
曹永胜和郝静静的故事告诉我们在无数个个人竞争与合作的日子里，一份相伴成长的友情是珍贵的。友情的魅力在于不断的诚信与理解、包容与支持、帮助与拼搏，更在于共同创造的美好回忆和对未来充满信心的前行。
