第一天上课，老师拿出了一堆看似毫无规律的字母，让我们进行扮字组词的练习。虽然我不是很理解，但还是跟着老师一点点做起来。我们先尝试着将“K”和“O”拼在一起，变成了“KO”，接着把“L”和“G”拼在一起，成为了“LG”。看着小伙伴们嘴里讨论出来的搭配，我也深受启发，明白了扮字组词的奥妙之处。
第二天上课，老师挑战了我们，让我们在规定时间内尽可能多地拼出词来。当然，我们在拼写之前，先要快速地扫过所有的字母，尽可能找到构成单词的字母。在这个过程中，我的眼睛变得更为灵敏，也学会了在短时间内快速组合字母成为单词。尽管有些搭配让我们每个人都想了很久，但最后我们还是完成了挑战。
第三天上课，老师给了我们一些新的字母，让我们自己创造一个单词表，并使用这些单词进行扮字组词。在收集完所有的字母之后，我开始思考如何创造一个最好的单词表。我将字母按照首字母的顺序排列，然后将相似的字母归为一组。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的分析能力，也发掘了个人的才华。
经过这三天的学习，我不仅学会了扮字组词，还意识到了通过努力和不断的实践可以克服难题。我相信，在今后的生活中，只要我遇到新的挑战，我都可以从中学到新的东西。这个过程不仅可以让我变得更加成熟，还可以为我的成长增添更多的色彩。
